奧數(shù)班孩子正在做題

　　□記者王燦譚萍實習(xí)生冀佳佳高勝楠文記者白周峰攝影

　　核心提示|不用高考，也能上大學(xué)，保送是其中的一條捷徑。而今年，獲得奧賽全國決賽一、二、三等獎的學(xué)生，不再具備保送資格。參加奧林匹克競賽還可以享受保送資格的只有高中階段獲全國中學(xué)生奧賽決賽一等獎并被中國科協(xié)遴選為參加國際奧賽國家隊集訓(xùn)的學(xué)生。

　　上周，省招辦發(fā)布了《河南省2014年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，新的高考加分政策已經(jīng)寫入其中并從今年起開始執(zhí)行。

　　為讓孩子進名校，許多家長從小就為孩子報各種培訓(xùn)班，其中最熱門的當數(shù)奧數(shù)班。

　　新規(guī)能否為奧賽培訓(xùn)班降溫？大河報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教育部門叫停奧賽保送，可這趟“高速列車”卻似乎沒有停下的意思，奧賽培訓(xùn)依然“高燒”。

　　現(xiàn)象1名校小升初考試仍涉及奧數(shù)

　　上周，鄭州市的劉女士凌晨4點來到位于文化路上一個奧賽培訓(xùn)班，在她前面，已有幾位家長在這里等待。

　　“我是為了下學(xué)期給孫子的培訓(xùn)班調(diào)個好時段，現(xiàn)在我們是每周五晚上6點到8點多，每次135元。下學(xué)期想換到周末上課�！眲⑴�士說，自己的孫子已經(jīng)學(xué)了一年，成績稍有提升。

　　這個培訓(xùn)班之所以火爆，是因為去年某名校小升初考試中，該培訓(xùn)班劃的范圍與名校出題“重合度”極高。

　　“也不知道究竟有用沒，但是不學(xué)奧數(shù)，就上不了好學(xué)�！，F(xiàn)在熱點學(xué)校小升初選拔都會多少涉及一些奧數(shù)的內(nèi)容，我們目標學(xué)校考查的是數(shù)學(xué)、英語兩門，別的學(xué)生都提前培訓(xùn)了，我們也不能落后�！眲⑴�士說得很直接。

　　她表示，現(xiàn)在一些好學(xué)校的“小升初”考試，高分題幾乎都跟“奧數(shù)”有關(guān)，像多數(shù)家庭一樣，從三年級開始，她就給孫子報了奧數(shù)班。

　　現(xiàn)象2高校自主招生青睞奧賽獲獎?wù)?/STRONG>

　　除了熱點學(xué)校小升初選拔，一些名牌高校依舊對奧賽獲獎?wù)吆芮嗖A。西安交通大學(xué)公布的優(yōu)惠政策中規(guī)定，高中階段獲全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息競賽全國決賽一、二、三等獎?wù)呖芍苯荧@得自主招生資格A檔資格，給予所在省份一本線錄取的優(yōu)惠，并享受學(xué)校新生“育英獎學(xué)金”等。

　　武漢大學(xué)對2014年學(xué)科競賽獲獎學(xué)生選拔更加優(yōu)惠，獲得全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息競賽決賽一等獎，考生所在省(自治區(qū)、直轄市)一本線下20分錄取；全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息競賽獲得決賽二等獎，考生所在省(自治區(qū)、直轄市)一本線下10分錄�。蝗珖鴶�(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息競賽獲得決賽三等獎，考生所在省(自治區(qū)、直轄市)一本線錄取。

　　清華大學(xué)在其官網(wǎng)上表示，隨著大多數(shù)學(xué)科競賽獲獎?wù)卟辉倬哂斜Ｋ唾Y格，清華將通過自主招生等方式為這些考生進入清華提供條件，將競賽獲獎的尖子選手納入到“拔尖計劃”中，繼續(xù)為具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生提供進入清華的順暢通道。

　　現(xiàn)象3小學(xué)生、高中生是奧賽班主力軍

　　在教育部門為“奧賽熱”降溫的情況下，很多教育培訓(xùn)機構(gòu)仍然標榜考奧賽、贏杯賽在升學(xué)考試中的重要“作用”。鄭州英杰教育在其宣傳單上的課程說明上宣稱“奧數(shù)課主要為學(xué)生講解常見的小學(xué)奧數(shù)問題，主要針對小升初考試”。

　　在對多家教育機構(gòu)的走訪中記者發(fā)現(xiàn)，上奧賽培訓(xùn)班課程的多是小學(xué)生和高中生，初中生卻沒見到幾個，其中數(shù)數(shù)學(xué)班最為火爆。

　　其中一家教育機構(gòu)的招生負責(zé)人也證實了這一點：“現(xiàn)在來我們這兒上這種課的學(xué)生數(shù)量特別多，每年都有好幾千人。小學(xué)生和高中生占到了80%以上�！�

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　　改革升學(xué)評價制度是根本

　　鄭州市金水區(qū)某小學(xué)四年級的一名班主任，曾在班級進行調(diào)查，全班約2/3的學(xué)生報有奧賽班，究竟奧賽班還用不用上？

　　鄭州某知名高中競賽部主任表示，加分政策“瘦身”，會把真正喜歡奧賽的學(xué)生留下來，減少的是抱著考學(xué)的功利心態(tài)的學(xué)生�！案傎悜�(yīng)該是少數(shù)人的行為，絕非捷徑，是否適合孩子，要看孩子個人的興趣和天賦”。

　　我省一位多年從事一線教育的老師也說，奧賽是一種拓展思維方式的訓(xùn)練，如果僅抱著這樣的目的來學(xué)習(xí)，無可厚非。但如果因為升學(xué)強迫學(xué)生“必須”學(xué)，并不可取。

　　著名教育學(xué)者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇在其微博也公開發(fā)言稱，“全民奧賽”不正常。他舉例道，在國外，奧賽存在了幾十年，卻并沒有出現(xiàn)“全民奧賽”的問題，選擇參加奧數(shù)的就是5%~10%的學(xué)生，為發(fā)展自己的數(shù)學(xué)興趣和特長。

　　“我國之所以出現(xiàn)‘全民奧賽’，有很多人認為是奧賽獲獎?wù)呖梢垣@得保送、加分資格，而其實不然。”在熊丙奇看來，奧賽熱是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，成為了“競技工具”。要治理奧賽熱，應(yīng)該針對產(chǎn)生這一熱潮的根本原因，改革升學(xué)評價制度。“可遺憾的是，我國治理奧賽熱，不是打破單一的分數(shù)評價體系，卻是舉起拳頭揮向奧賽。結(jié)果是，每次重拳都打到棉花胎上，一輪一輪的治理換來奧賽越來越熱�！�

　　熊丙奇認為，評價體系不變，奧賽的“競技工具”色彩則無法改變，沒有興趣和個性的學(xué)生在應(yīng)試評價體系之下，還得接受不得不上這類培訓(xùn)班的現(xiàn)實。他表示，除非把奧賽和招生之間的關(guān)系切斷，否則這種現(xiàn)象還將持續(xù),如果做到考試、招生分離，學(xué)校自主招生、學(xué)生多次選擇，打破單一的分數(shù)評價標準，“全民奧賽”將不復(fù)存在。

(大河報)

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