鄲城縣秋渠一中校長張偉20年如一日，堅(jiān)守農(nóng)村教育工作一線，用生命踐行著焦裕祿精神。（大河網(wǎng)）

剛看到“鄲城縣一中學(xué)校長連續(xù)工作三晝夜后英年早逝”的新聞時(shí)，筆者的第一想法是：這人怎么這么恨自己，工作非要拼上自己的小命嗎？作為一名普通人，筆者第一時(shí)間感覺達(dá)不到他的境界，更沒能與他產(chǎn)生共鳴。詳細(xì)研讀張偉的工作點(diǎn)滴、工作實(shí)例和工作成效，我認(rèn)識到他只是愛別人勝過了愛自己，也促使筆者醒悟到當(dāng)下弘揚(yáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必要性和緊迫性，因?yàn)橛刑�多像筆者這樣的普通人。

張偉，人民教師。普通的名字、普通的相貌、普通的職業(yè)，而他用自己理想、堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)穿透了普通二字，凸顯在我們眼前的是“平等、敬業(yè)、友善”這幾個(gè)字眼。

他的理想是讓家鄉(xiāng)的孩子能就近入學(xué)，享受平等的受教育權(quán)利，他是真正的愛孩子、愛教育、愛社會(huì)、愛國家。教育一直是社會(huì)各界關(guān)注的普遍性問題，我們聽得最多的是教育資源不均衡、趨向功利性、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、孩子缺乏想象力和創(chuàng)造力等等，有罵制度的、有罵社會(huì)的、有罵教育機(jī)構(gòu)的，抱怨了一圈之后，鮮有人問自己：我的日常行為能否作為自己孩子的教育樣本？我是否曾為自己抱怨的問題作過一丁點(diǎn)兒努力？我為社會(huì)進(jìn)步做了什么？

張偉沒有抱怨，只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)。他把教書育人當(dāng)作畢生的追求，在平凡的三尺講臺(tái)揮灑血汗，用一顆大愛之心完善教育設(shè)施、提升教學(xué)質(zhì)量、資助貧困學(xué)生。似乎把每一件事兒單個(gè)拿出來講，都不足以說明什么、或者感動(dòng)誰，但震撼心靈的正是他把小事兒做細(xì)、做實(shí)、做久的那股勁兒！現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有太多像筆者這樣的人，可以說是太愛自己了，在各類嘈雜聲中缺乏一種穩(wěn)勁兒與鉆勁兒。日常工作中具體的事、瑣碎的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，這就是生活。

我們這個(gè)社會(huì)不缺口口聲聲愛國愛社會(huì)這類語言上的巨人，缺的是千千萬萬個(gè)張偉。社會(huì)的進(jìn)步需要人人參與，需要千千萬萬個(gè)人去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，因?yàn)樗�離我們并不遙遠(yuǎn)。

(大河網(wǎng))

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