新華網(wǎng)北京3月25日電（記者李江濤）北京語言大學(xué)試行學(xué)術(shù)休假制度的新聞引起眾多網(wǎng)民的關(guān)注，針對“這是否算高校教師特殊福利”的質(zhì)疑，該校副校長戚德祥表示，學(xué)術(shù)休假不是簡單的放假，希望教師在身心放松的同時，提高自己的學(xué)術(shù)水平。

　　對于普通公眾來說，學(xué)術(shù)休假是一個比較新鮮的概念。有許多人提出：高校老師已有寒暑假，為何還要學(xué)術(shù)休假，這是不是教師的“特殊福利”？

　　戚德祥25日對記者說，2013年底，學(xué)校試行學(xué)術(shù)休假制度，第一批學(xué)術(shù)休假的老師共有16人。相較于某些高校對申請人職稱的嚴(yán)格限定，北語采取普惠性的政策，面向所有連續(xù)任職5年以上且考評合格的一線教師，開放學(xué)術(shù)休假申請。學(xué)校要求，老師在休假期間要與所在的院系聯(lián)系，還要在休假后提交報告。學(xué)校不對休假內(nèi)容進行考核，因為那樣做與學(xué)校的初衷相悖。學(xué)校希望通過學(xué)術(shù)休假，為教師營造寬松的學(xué)術(shù)成長環(huán)境。

　　據(jù)介紹，北語在保證正常教學(xué)前提下安排學(xué)術(shù)休假，每學(xué)年安排不超過8%的在崗教師休假，即40人左右。

　　戚德祥表示，在發(fā)達(dá)國家的大學(xué)，學(xué)術(shù)休假是一項基本制度，這一制度給教師一段“休假”時間，既可在一定程度上緩解職業(yè)倦怠感，又可自由支配這段時間做自己感興趣的研究。近年來，國外一些學(xué)者就利用學(xué)術(shù)休假時間來我國內(nèi)地高校做訪問學(xué)者，共同開展研究。

　　“學(xué)術(shù)休假不是簡單的休息、療養(yǎng)�！逼莸孪檎f，學(xué)校希望老師們從繁忙的教學(xué)工作中抽身出來，整理下自己5年、10年的學(xué)術(shù)積累，集中一學(xué)期乃至一年的時間去思考、寫作，或到國內(nèi)外高校進行學(xué)術(shù)交流。

　　為支持教師學(xué)術(shù)休假，北語每年投入200多萬元，為每個學(xué)術(shù)休假教師在基本工資、崗位津貼的基礎(chǔ)上，再提供每月1500元的補貼。

　　
　　作者：李江濤

《北語“學(xué)術(shù)休假”長達(dá)一年被質(zhì)疑搞“學(xué)術(shù)福利”》由河南新聞網(wǎng)-豫都網(wǎng)提供，轉(zhuǎn)載請注明出處：http://akak23.com/shishang/jjly/1277.html，謝謝合作！