學(xué)業(yè)水平整體較好

義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量健康指數(shù)監(jiān)測(cè)歷經(jīng)三年時(shí)間，于6月21日正式對(duì)社會(huì)發(fā)布，這份名為“2013年鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量健康指數(shù)綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)”的公開(kāi)，也是給鄭州市的義務(wù)教育出了一份“健康體檢報(bào)告”。從監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，鄭州市城區(qū)義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)水平整體好于普通標(biāo)準(zhǔn)，但是學(xué)生的睡眠時(shí)間連續(xù)三年下降，一半以上的學(xué)生作業(yè)量超過(guò)國(guó)家規(guī)定的時(shí)間。而數(shù)據(jù)也顯示，睡眠質(zhì)量的減少不一定帶來(lái)成績(jī)的提高，作業(yè)量的增加也不一定能夠提高成績(jī)。與此同時(shí)，鄭州市也開(kāi)始了教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。 鄭州晚報(bào)記者 張勤

香港同類(lèi)測(cè)試數(shù)據(jù)顯示，近幾年來(lái)，香港小學(xué)生學(xué)業(yè)水平合格率為85％~90％，初中生學(xué)業(yè)水平合格率為80％~85％

數(shù)據(jù)來(lái)源：9萬(wàn)多人參加測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查

市教育局發(fā)布的“2013年鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量健康指數(shù)綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)”，是與北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心合作，實(shí)施了“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”，并于2013年10月進(jìn)行了項(xiàng)目施測(cè)。

據(jù)了解，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的來(lái)源是通過(guò)測(cè)試和問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行的，參與人員有中小學(xué)生、中小學(xué)教師和中小學(xué)校長(zhǎng)，參與人數(shù)達(dá)9萬(wàn)多人。其中，學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試科目有小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和初中八年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)，測(cè)試對(duì)象選擇了鄭州市城區(qū)三年級(jí)學(xué)生和八年級(jí)學(xué)生。

一看數(shù)據(jù)：總體學(xué)業(yè)水平優(yōu)于國(guó)內(nèi)平均水平

根據(jù)這份“體檢報(bào)告”，我市義務(wù)教育階段絕大部分學(xué)生達(dá)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，總體學(xué)業(yè)水平顯著優(yōu)于國(guó)內(nèi)平均水平。

監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，鄭州市三年級(jí)學(xué)生各學(xué)科學(xué)業(yè)水平總體上在一個(gè)較高的層面上，都能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。

八年級(jí)男女生在數(shù)學(xué)、科學(xué)上的學(xué)業(yè)表現(xiàn)基本相當(dāng)，差異主要體現(xiàn)在語(yǔ)言類(lèi)課程，女生在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科上的表現(xiàn)明顯優(yōu)于男生；鄭州市農(nóng)業(yè)戶(hù)口和非農(nóng)業(yè)戶(hù)口的八年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和科學(xué)三個(gè)領(lǐng)域都有基本相當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)合格率，只是在英語(yǔ)學(xué)科上存在一定的差異。

二看數(shù)據(jù)：影響學(xué)業(yè)發(fā)展的因素

從公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，影響學(xué)生學(xué)業(yè)水平的因素很多。

學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)越大、自信心越強(qiáng)，和老師的師生關(guān)系越好，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平發(fā)展越有促進(jìn)作用。而學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，所展示出來(lái)的比例則是負(fù)數(shù)，這表明學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有負(fù)增長(zhǎng)的作用。

而另外一個(gè)數(shù)據(jù)也比較有意思，學(xué)生的課外閱讀量對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響也是成正比的。課外閱讀量越大，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀比例也就越高。

三看數(shù)據(jù)：親子關(guān)系對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)至關(guān)重要

根據(jù)“體檢”結(jié)果，親子關(guān)系指數(shù)每提高10個(gè)百分點(diǎn)，將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)校歸屬感、同伴關(guān)系、高層次認(rèn)知能力、興趣愛(ài)好都有很大的影響；親子關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)校歸屬感等對(duì)改善學(xué)生的品德行為具有良好的促進(jìn)作用。

數(shù)據(jù)顯示，鄭州市八年級(jí)學(xué)生親子關(guān)系良好的學(xué)生比例偏低。

四看數(shù)據(jù)：學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降

監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，2013年，我市三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力有明顯下降；八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力逐年下降，但高于全國(guó)常模水平。

對(duì)高層次認(rèn)知能力的測(cè)試結(jié)果表明，不管是小學(xué)三年級(jí)還是初中八年級(jí)，因材施教、引導(dǎo)探究、小組合作等教學(xué)方式對(duì)中小學(xué)生高層次認(rèn)知能力發(fā)展都有顯著的影響，特別是教師教學(xué)方式對(duì)高層次認(rèn)知能力發(fā)展的影響更大，教學(xué)方式好的學(xué)校，學(xué)業(yè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度和高層次認(rèn)知能力方面也好。

五看數(shù)據(jù)：校長(zhǎng)的理念和執(zhí)行力差別有點(diǎn)大

過(guò)去三年，鄭州市中小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)能力不斷增強(qiáng)，不過(guò)校長(zhǎng)的理念和行為依然存在“剪刀差”。同時(shí)，從校長(zhǎng)的理念追求與實(shí)際落實(shí)情況看，鄭州市區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)的課程執(zhí)行力要遠(yuǎn)好于中學(xué)校長(zhǎng)。

小學(xué)校長(zhǎng)、初中校長(zhǎng)對(duì)課程領(lǐng)導(dǎo)力的自我評(píng)價(jià)都比較高，97%以上的校長(zhǎng)都認(rèn)為做得很好。不過(guò)，在對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，得出的比例則相對(duì)較低，尤其是初中教師對(duì)校長(zhǎng)鼓勵(lì)教學(xué)創(chuàng)新的認(rèn)同度只有39%。

初中階段校長(zhǎng)的理念與教師的感受還存在較大的差距，中學(xué)校長(zhǎng)的課程執(zhí)行力有待進(jìn)一步提高。

六看數(shù)據(jù)：學(xué)生睡眠時(shí)間連續(xù)三年逐年下降

根據(jù)我市健康體檢結(jié)果來(lái)看，鄭州市2013年三年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間逐年下降，僅有33%的三年級(jí)學(xué)生睡眠在9小時(shí)以上，另有三分之一小學(xué)生每天睡眠時(shí)間甚至不足8小時(shí)；八年級(jí)學(xué)生每天睡眠時(shí)間能達(dá)到8小時(shí)的比例僅有10%，睡眠不足7小時(shí)的學(xué)生比例高達(dá)58%，而且連續(xù)三年呈逐年下降趨勢(shì)，遠(yuǎn)低于全國(guó)平均水平，令人擔(dān)憂(yōu)。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，睡眠時(shí)間的減少不一定會(huì)帶來(lái)學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，每天睡眠9~10小時(shí)的學(xué)生成績(jī)最好，睡眠時(shí)間少于8小時(shí)的學(xué)生平均成績(jī)顯著低于睡眠時(shí)間多于8小時(shí)的學(xué)生。睡眠不足（少于7小時(shí)）的學(xué)生平均成績(jī)最差。

七看數(shù)據(jù)：作業(yè)時(shí)間的增加不一定會(huì)帶來(lái)學(xué)業(yè)成績(jī)的提高

按照國(guó)家規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生每天作業(yè)時(shí)間應(yīng)該不超過(guò)60分鐘，八年級(jí)學(xué)生每天作業(yè)時(shí)間應(yīng)該不超過(guò)90分鐘。根據(jù)健康體檢結(jié)果，有35%的三年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間在1~2小時(shí)，18%的學(xué)生每天作業(yè)時(shí)間超過(guò)2小時(shí)；有30%的八年級(jí)學(xué)生每天花2~3個(gè)小時(shí)做校內(nèi)作業(yè)，17%的學(xué)生作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)以上。

而監(jiān)測(cè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，作業(yè)時(shí)間的增加不一定會(huì)帶來(lái)學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，每天做校內(nèi)作業(yè)時(shí)間在1小時(shí)以?xún)?nèi)的學(xué)生成績(jī)最好，超過(guò)1小時(shí)后，學(xué)生平均學(xué)業(yè)成績(jī)隨著作業(yè)時(shí)間的增加逐步降低。每天超過(guò)4小時(shí)做作業(yè)的小學(xué)生，成績(jī)最差；對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，作業(yè)時(shí)間超過(guò)3小時(shí)后，學(xué)業(yè)成績(jī)呈下降趨勢(shì)。

教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)

6月21日，市教育局在發(fā)布了《2013年鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量健康指數(shù)綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)》后，啟動(dòng)了鄭州市義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn)。

市教育局局長(zhǎng)毛杰介紹，鄭州市教育局和北京師范大學(xué)對(duì)于“區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢與改進(jìn)提升項(xiàng)目”給予了高度重視，將該項(xiàng)目作為全面推進(jìn)鄭州市教育評(píng)價(jià)改革的突破口，著手建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求、以學(xué)生發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，切實(shí)扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)和學(xué)校升學(xué)率評(píng)價(jià)中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

(鄭州晚報(bào))

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